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 AKAM Noble, DUCASSE Roland (sous la direction de) - Quelle université pour l'Afrique ? Dynamiques locales de la mondialisation - Les Afriques en perspective

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AKAM Noble, DUCASSE Roland (sous la direction de)

Quelle université pour l'Afrique ? Dynamiques locales de la mondialisation - Les Afriques en perspective

Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine (MSHA) - Pessac - 2002
ISBN: 9782858922949
316 p. - 24 x 16 cm

Disponibilité éditeur: Disponible chez l'éditeur.

Prix public éditeur: 26,00 €

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Cet ouvrage rend compte des analyses convergentes d'équipes de recherche qui observent l'évolution de la situation des universités en Afrique en ce début de XXIe siècle.
Au regard des tempêtes sociales qui les traversent, face à une démographie galopante et à des politiques publiques dans l'ensemble peu volontaristes, les universités africaines apparaissent en état de crise permanente.
Comment pensent-elles parvenir à satisfaire plus efficacement aux besoins de formation des élites et des cadres professionnels ? Comment envisagent-elles leur avenir institutionnel ? Ont-elles, en elles-mêmes, la réponse à ces questions ?
Les universités africaines sont aujourd'hui confrontées à un enjeu majeur, celui de leur existence comme Université. Combler le fossé qui les sépare des principales sources de production et de diffusion des connaissances, y collaborer plus activement, n'est pas qu'une question de moyens financiers ou de disponibilité de ressources humaines qualifiées. Les nouvelles technologies de l'information et de la communication, l'internet, le campus numérique... ne sont pas davantage une panacée à laquelle on pourrait recourir pour tout régler.
La " refondation " de leur activité d'enseignement supérieur dans laquelle certaines universités africaines se sont engagées est probablement la bonne voie ; une voie lente, difficile, exigeante... et sur laquelle elles ne manqueront pas de voir fleurir, venant de toutes parts, maintes suggestions politiques et autres offres de partenariat peu ou prou désintéressées. Dans le domaine universitaire comme dans tant d'autres, la mondialisation est à l'œuvre, avec son cortège de solutions immédiates, attractives, plus ou moins adaptées aux contingences locales, avec ses risques d'abandon de responsabilité pédagogique et scientifique, ses incohérences, son agressivité commerciale, ses discriminations sociales, son faible souci de tout caractère culturel identitaire...
Au moment où partout au Nord s'élaborent des stratégies de réorganisation de l'enseignement supérieur, que se redéfinissent globalement ses missions envers les publics les plus larges, que de nombreux acteurs publics ou privés raisonnent en termes d'influence ou de " conquête de marchés extérieurs ", les universités africaines sont, elles aussi, face à leur responsabilité.
Dans cette période cruciale, si cet ouvrage a une ambition, c'est surtout celle d'apporter la contribution de chercheurs au débat : " Quelle Université pour l'Afrique ? "

Le point des analyses menées par des équipes de recherche travaillant sur l'évolution de la situation des Universités en Afrique au début du XXIe siècle. Dans un état apparent de crises permanente comment ces structures arrivent-elles à satisfaire aux besoins de formation ? Comment envisagent-elles leur avenir ? Une refondation de l'activité d'enseignement supérieur est probablement une voie incontournable qui va s'effectuer dans un contexte de mondialisation rendant plus difficile la recherche de solutions adaptées et durables

Au sommaire:
Première partie: Les carrières universitaires
- Yann Lebeau / La communauté nationale des universitaires nigérians entre mondialisation des réseaux de recherche et individualisation des carrières,
- Luc Ngwe / Le métier d'enseignant-chercheur au Cameroun,
- Falilou Ndiaye / La carrière des universitaires sénégalais.

Deuxième partie: Les diplômes et l'insertion professionnelle
- Benjamin Rubbers / L'insertion professionnelle des diplômés de l'Université de Lubumbashi,
- Marc Poncelet / Crise de l'Université nationale ou redéfinition de la production et des statuts des élites (Bénin).

Troisième partie: Des campus entre crise et réforme
- Kabata Kabamba, Pierre Petit / Les territoires du quotidien des étudiants lushois (RD Congo),
- Pascal Bianchini / La refondation de l'Université de Ouagadougou. Une mise en perspective,
- Leo Zeilig / In the Age of Wade: Political Change and the Student Strike in Dakar 2001.

Quatrième partie: Les nouveaux outils de formation
- Tor Halvorsen, Gunnar Guddal Michelsen / Identity Formation or Knowledge Shopping ? - Noble Akan / L'Université Virtuelle Africaine (UVA): l'insertion du programme dans l'offre d'enseignement supérieur,
- Roland Ducasse / Université virtuelle, campus numérique… cautères sur jambe de bois ou factuers déterminants de la refondation de l'enseignement supérieur en Afrique ?

Cinquième partie: Vers de nouvelles formes d'organisation ?
- Kouméalo Anate / Mondialisation et marchandisation de l'éducation: l'aventure ambiguë d'une certaine mondialisation,
- Christophe Estay, Jacques-Olivier Pesme, Jean-Paul Tchankam / Coopération académique et création de valeur,
- Annie Najim / Globalisation et évolution des systèmes éducatifs: vers de nouvelles formes de citoyenneté transnationale ?