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Sommaire:
DOSSIER
Suzie Guth et Éric Lanoue, « Espaces publics et privés d'éducation ».
1. Occurrences théoriques et usages sociopolitiques du public et du privé
Annie Vinokur, « Public, privé,... ou hybride ? L'effacement des frontières dans l'éducation » ;
Jean-Émile Charlier, « Les écoles au Sénégal. De l'enseignement officiel au Daara, les modèles et leurs répliques » ;
Suzie Guth, « L’enseignement privé français au Sénégal et l’effet établissement » ;
Éric Lanoue, « Les écoles catholiques et la construction des “identités scolaires” en Côte d'Ivoire ».
2. “Nouvelles” figures de l’entreprenariat scolaire
Sylvie Didou Aupetit, « Public et privé dans l’enseignement supérieur au Mexique. Tensions et complémentarités » ;
Martin Verlet, « Le Malam et le commerce de la lettre. L'expérience des English-Arabic schools (Nord Ghana) » ;
Pierre Erny, « Enseignement privé et enseignement public au Rwanda. Un historique » ;
Marc Pilon, « L’évolution du champ scolaire au Burkina Faso : entre diversification et privatisation » ;
Marie-Christine Deleigne, « La mesure statistique et ses limites : L'exemple du système scolaire malgache ».
HORS DOSSIER
Catherine Agulhon, « La formation continue à l’Université. Logique républicaine ou logique libérale ? » ;
Cédric Frétigné, « Une injonction d’individuation en actes. L’action des “conseilleurs” en entreprise d’entraînement en France ».
DOSSIER
Suzie Guth et Éric Lanoue, « Espaces publics et privés d'éducation ».
1. Occurrences théoriques et usages sociopolitiques du public et du privé
Annie Vinokur, « Public, privé,... ou hybride ? L'effacement des frontières dans l'éducation » ;
Jean-Émile Charlier, « Les écoles au Sénégal. De l'enseignement officiel au Daara, les modèles et leurs répliques » ;
Suzie Guth, « L’enseignement privé français au Sénégal et l’effet établissement » ;
Éric Lanoue, « Les écoles catholiques et la construction des “identités scolaires” en Côte d'Ivoire ».
2. “Nouvelles” figures de l’entreprenariat scolaire
Sylvie Didou Aupetit, « Public et privé dans l’enseignement supérieur au Mexique. Tensions et complémentarités » ;
Martin Verlet, « Le Malam et le commerce de la lettre. L'expérience des English-Arabic schools (Nord Ghana) » ;
Pierre Erny, « Enseignement privé et enseignement public au Rwanda. Un historique » ;
Marc Pilon, « L’évolution du champ scolaire au Burkina Faso : entre diversification et privatisation » ;
Marie-Christine Deleigne, « La mesure statistique et ses limites : L'exemple du système scolaire malgache ».
HORS DOSSIER
Catherine Agulhon, « La formation continue à l’Université. Logique républicaine ou logique libérale ? » ;
Cédric Frétigné, « Une injonction d’individuation en actes. L’action des “conseilleurs” en entreprise d’entraînement en France ».
