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Sommaire:
Partie 1: Le travail de conceptualisation
- D. Baggioni / Historique de la notion d'insécurité linguistique, pp. 13-32,
- J. Simonin / Pour un traitement interactionnel de l'insécurité linguistique, pp. 33-54,
- D. de Robillard / Le concept d'insécurité linguistique: mode d'emploi, pp. 55-76.
Partie 2: Quelques situations périphériques
- J.-M. Kasbarian / Naziunalizà,: nationaliser, régionaliser, corsicer, pp. 77-92,
- M. Francard / Le provincialisme linguistique des francophones de Belgique, pp. 93-102,
- M.-L. Moreau / Normes endogènes au Cameroun, au Sénégal et au Zaïre, pp. 103-116,
- Claude Bavoux / Le discours jubilatoire dans la presse régionale, sur fond d'insécurité linguistique, pp. 117-130.
Partie 3: Normativité et insécurité linguistique
Terrain I: l'école
- P. Cellier / Insécurité linguistique et éthique éducative: réflexion générale, pp. 131-134,
- R. Tirvassen / Ecole et génèse de l'insécurité linguistique, pp. 135-150,
- P. Fioux / Quelques sourdines à l'insécurité linguistique, pp. 151-166.
Terrain II: La littérature
- S. Meitinger / Autoportrait d'un parvenu intellectuel. Rabearivelo, la langue et la littérature françaises, pp. 167-180.
Partie 4: Synthèse et perspectives
- P. Fioux et D. de Robillard / Essai de synthèse et mise en perspective, pp. 181-190.
Partie 1: Le travail de conceptualisation
- D. Baggioni / Historique de la notion d'insécurité linguistique, pp. 13-32,
- J. Simonin / Pour un traitement interactionnel de l'insécurité linguistique, pp. 33-54,
- D. de Robillard / Le concept d'insécurité linguistique: mode d'emploi, pp. 55-76.
Partie 2: Quelques situations périphériques
- J.-M. Kasbarian / Naziunalizà,: nationaliser, régionaliser, corsicer, pp. 77-92,
- M. Francard / Le provincialisme linguistique des francophones de Belgique, pp. 93-102,
- M.-L. Moreau / Normes endogènes au Cameroun, au Sénégal et au Zaïre, pp. 103-116,
- Claude Bavoux / Le discours jubilatoire dans la presse régionale, sur fond d'insécurité linguistique, pp. 117-130.
Partie 3: Normativité et insécurité linguistique
Terrain I: l'école
- P. Cellier / Insécurité linguistique et éthique éducative: réflexion générale, pp. 131-134,
- R. Tirvassen / Ecole et génèse de l'insécurité linguistique, pp. 135-150,
- P. Fioux / Quelques sourdines à l'insécurité linguistique, pp. 151-166.
Terrain II: La littérature
- S. Meitinger / Autoportrait d'un parvenu intellectuel. Rabearivelo, la langue et la littérature françaises, pp. 167-180.
Partie 4: Synthèse et perspectives
- P. Fioux et D. de Robillard / Essai de synthèse et mise en perspective, pp. 181-190.
Claudine Bavoux est maître de conférences en Sciences du langage à l'Université de la Réunion, sociolinguiste spécialisée dans le contact des langues, elle s'intéresse aux situations malgache, réunionnaise et, plus largement, aux situations du Sud. Elle est également membre du Conseil scientifique du réseau EFF (Etude du français en francophonie) de l'AUF (Agence universitaire de la francophonie), représentant la zone Océan indien.
