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 Revue d'Histoire des Sciences Humaines 2004 - n° 10, SIBEUD Emmanuelle (coordonné par) - Les sciences sociales en situation coloniale

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Revue d'Histoire des Sciences Humaines 2004 - n° 10, SIBEUD Emmanuelle (coordonné par)

Les sciences sociales en situation coloniale

Editions Sciences Humaines - Paris - 2004
ISBN: 9782912601261
(Revue d'Histoire des Sciences Humaines 2004 - n° 10)
208 p. - 24 x 16 cm

Disponibilité éditeur: Epuisé chez l'éditeur.


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 Les sciences sociales sont nées et se sont affirmées sur fond de colonisation. On les accuse souvent d'être venue étayer, volontairement ou à leur insu, une domination qui se voulait moderne et rationnelle donc scientifique. Pour sortir de cette logique du soupçon, ce numéro de la Revue d'histoire des sciences humaines propose d'examiner les rapports qui se sont noués concrètement entre les pratiques de recherche des sciences sociales en situation coloniale et les pratiques la domination. Sciences nouvelles à la recherche d'une légitimité sociale et politique autant que scientifique, les sciences sociales ont-elles été plus perméables aux sollicitations de la colonisation ? Dans l'organisation de leurs recherches de terrain mais aussi dans le type de connaissances qu'elles proposaient sur les populations dominées ? L'étude précise des savoirs et des théories produits dans le cadre de la situation coloniale et en réponse à la domination montre que la détermination n'est pas mécanique. Elle repose au contraire sur un réseau complexe d'interactions, locales, coloniales et impériales, qui mettent aux prises des catégories très diverses d'acteurs : savants autochtones et métropolitains, enquêteurs professionnels ou de fortune, hommes de terrain et théoriciens. En donnant la parole aux uns et aux autres et en construisant des discours assez solides pour faire pièce à l'idéologie coloniale, les sciences sociales jouent aussi un rôle critique. Aussi faut-il réévaluer leur engagement dans des situations coloniales qui sont bien peu lisibles et qui mettent à rude épreuve leurs procédures d'enquêtes et leurs schémas théoriques d'explication.

Sommaire:
Dossier
- Les sciences sociales à l'épreuve de la situation coloniale / Emmanuelle Sibeud, pp. 3-7,
- Development, Modernization, and the Social Sciences in the Era of Decolonization : the Examples of British and French Africa / Frederick Cooper, pp. 9-38,
- Le Commandant de Cercle : un « expert » en administration coloniale, un « spécialiste » de l'indigène ? / Véronique Dimier, pp. 39-57,
- Les héritiers de Raombana. Érudition et identité culturelle à Madagascar à l'époque coloniale (fin XIXème siècle-1960) / Didier Nativel, pp. 59-77,
- Un ethnographe face à la colonisation : Arnold Van Gennep en Algérie (1911-1912) / Emmanuelle Sibeud, pp. 79-103,

Document
- Marcel Mauss : « Projet de présentation d'un bureau d'ethnologie » (1913) / Emmanuelle Sibeud, pp. 105-115,
- Fonds Hubert – Mauss. Archives du Collège de France, pp. 117-124.

Varia
- La Société d'Anthropologie de Paris de 1859 à 1920 / Jean-Claude Wartelle, pp. 125-171,

Note critique
- Dépasser la blackboard methodology. À propos des propriétés de la modélisation économique / Philippe Le Gall, pp. 173-181.

Livres, pp. 183- 202.
Emmanuelle Sibeud est professeur en histoire contemporaine à l'université Paris VIII (Saint-Denis); ses thématiques majeures de recherche sont :
- Production de savoirs et d’expertises sur les sociétés coloniales
- Décolonisation des savoirs
- Causes et pratiques humanitaires dans les empires coloniaux au XXe siècle
- Raciologie, racismes et racialisation en France au XXe siècle
 

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