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À Mayotte se côtoient divers groupes culturels et linguistiques (bantou, malgache, persan, indien et européens), sur fond de syncrétisme animismo-musulman. L'île doit aussi compter avec un lourd passé colonial: alors qu'elle appartient à la France depuis plus de 150 ans, nombreux sont les obstacles socio-culturels à l'apprentissage du français, langue du colonisateur, langue de l'enseignement, langue de l'administration, mais aussi langue de l'insertion professionnelle. La finalité de ce travail est de contribuer, à partir de la conscience linguistique des locuteurs, à une meilleure compréhension des représentations que se fait la jeunesse urbaine de son identité mahoraise et de son identité française. Comment vit-elle cette double appartenance? Quel est le rôle exact des langues en présence dans cet univers? Que le lecteur soit sociolinguiste, pédagogue ou amoureux des langues en général et soucieux de leur sauvegarde en particulier, il ne doit pas oublier qu'une langue est à la fois «une représentation de l'univers et de la civilisation qui en résulte.»
Josy Cassagnaud, doctorante en Lettres, Sciences humaines et sociales, habite depuis 1992 à Mayotte, petite île de l'Océan Indien devenue française au gré de l'Histoire.
