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 SCOONES Ian, THOMPSON John, (sous la direction de) - La reconnaissance du savoir rural: savoir des populations, recherche agricole et vulgarisation

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SCOONES Ian, THOMPSON John, (sous la direction de)

La reconnaissance du savoir rural: savoir des populations, recherche agricole et vulgarisation

Karthala - CTA - Paris - Wageningen - 1999
ISBN: 9782865379217
(Economie et développement)
474 p. - 24 x 16 cm

Disponibilité éditeur: Epuisé chez l'éditeur.


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Plus que de pauvreté, de ressources insuffisantes et d'incertitude dans un environnement fragile, ce dont souffrent les agriculteurs démunis des pays du Sud, c'est de ne pas être reconnus dans leur savoir, leur créativité et leurs potentialités, et finalement, dans leur existence même. Faisant suite à Les paysans d'abord (Karthala-CTA, 1994) qui préconisait une démarche participative fondée sur la prise en compte des expériences et du savoir des agriculteurs, cet ouvrage fait le point des nouveaux modèles de développement, des nouvelles méthodes de formation et des nouveaux processus induits par cette démarche qui bouleversait les conceptions classiques du développement basées sur le transfert de technologies. Si en effet de nombreux professionnels ont donné la priorité aux paysans et adopté une démarche participative, les changements de fond sont souvent plus difficiles à réaliser. Bien des scientifiques, des enseignants et des vulgarisateurs restent pris au piège d'institutions centralisées. Cet ouvrage convie donc à un nouveau professionnalisme dynamique qui ne craigne pas de " remettre en question, innover, prendre des risques (...), imaginer une nouvelle forme d'agriculture égalitaire et participative " afin de donner " la parole aux agriculteurs pauvres " et " d'améliorer durablement leur vie et leurs moyens d'existence ". Il intéressera toutes les personnes, techniciens, chercheurs, animateurs, vulgarisateurs..., travaillant dans les pays du Sud avec des agriculteurs pauvres.

 Les agriculteurs démunis des pays du Sud ne sont pas reconnus dans leur savoir, leur créativité, leurs potentialités et finalement dans leur existence même. Cet ouvrage fait le point sur les nouveaux modèles de développement, les nouvelles méthodes de formation, les nouveaux processus induits par une démarche participative prenant en compte les savoirs paysans.

Sommaire partiel:
Première partie: Réflexions théoriques sur le savoir, le pouvoir et les pratiques:
- Ian Scoones, John Thompson / Savoir, pouvoir et agriculture. Pour une compréhension théorique, pp. 35-59,
- Michael Drinkwater / Recherche agricole adaptative en Zambie, pp. 59-73,
- Frank Matose, Billy Mukamuri / Arbres, individus et communautés des terres communales du Zimbabwe, pp. 113-123.

Deuxième partie: Innovations, applications et défis méthodologiques:
- Ann Waters-Bayer / La commercialisation du lait par les femmes peules au Nigeria: l'ethique dans la documentation du savoir des populations rurales, pp. 227-233,
- Arthur Stolzenbach, Expérimentation paysanne au Mali: apprendre en improvisant, pp. 247-255,
- David Millar / Agriculteurs expérimentateurs dans le nord du Ghana, pp. 255-265,
- Paul Richards / Le riz dans le centre du Sierra leone: formation et validation du savoir local, pp. 265-273.

Troisième partie: Transformation des institutions et évolution des politiques:
- Peter Gubbels / Recherche menée par les agriculteurs et projet agroforestier au Burkina Faso: Idéal populiste ou modèle pratique ?, pp. 371-379,
- Patrick Sikana / Les groupes de recherche villageois en Zambie: une alternative aux systèmes actuels de recherche et de vulgarisarion, pp. 379-383.